音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要(yào)的具(jù)有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么行演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音、电子音球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一(yī)课(kè)程，发展特定(dìng)的技能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的(de)一(yī)系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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