姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她-营口焊闯人力资源有限公司

姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个(gè)科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么(me)选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。