全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有(yǒu)别(bc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义ié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有(yǒu)可能造成(chéng)感知能(néng)力(lì)的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对(duì)比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的(de)观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可以发现静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素(sù)描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描

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