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为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹

为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的(de),比喻写作(zuò)手法的作用是比喻就是将彼物(wù)比此物,二者具有相似(shì)性的。

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写作手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的(de),比喻写作手(shǒu)法的作用

  比喻(yù)就是将彼物比此物,二者(zhě)具有相似性。

  拟人就是把事(shì)物(wù)人格化,将(jiāng)本(běn)来不具备(bèi)人动作(zuò)和(hé)感情的事物变成和人一样(yàng)具有动(dòng)作(zuò)和感情的(de)样子。

二者区(qū)别

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比喻的(de)本(běn)体(tǐ)可出现(xiàn)可不出现,比(bǐ)拟的本体必(bì)须出现。

  2.喻体是具体的(de)事物,可以确认(rèn)。

  拟体不是(shì)具(jù)体事物,不能确(què)认。

  3.修辞目的不(bù)同。

  比喻的目的偏重于(yú)帮助读(dú)者(zhě)认识或(huò)明(míng)白某种(zhǒng)事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种(zhǒng)情感,使读者受到感染,进而产生某种感情。

比喻与拟人例子

  比(bǐ)喻

  就是将(jiāng)彼物比此(cǐ)物(wù),二者具有(yǒu)相似性。

  例如:天上的(de)白云像棉花。

  很显(xiǎn)然,这(zhè)个例子是比喻句,因为这个句子有本体“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻词(cí)“像”。

  通过例(lì)子(zi),可(kě)以(yǐ)知道判(pàn)断一(yī)个句(jù)子是不是(shì)比(bǐ)喻(yù)句,不(bù)是出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像(xiàng)”等词语就是比(bǐ)喻句了,而(ér)是要有本(běn)体、喻体。

  拟人

  就(jiù)是把事物人(rén)格化,将本来不具备人动(dòng)作和(hé)感情(qíng)的事物变成和人一样具(jù)有动作和感情的(de)样子。

  拟人就是把(bǎ)物(wù)当(dāng)人写,赋予(yǔ)物以(yǐ)人的(de)动作行为(wèi)或(huò)思想情感(gǎn)。

  如:小草偷偷地(dì)从土里(lǐ)钻出来,嫩嫩(nèn)的,绿绿的。

  这个(gè)句(jù)子(zi)就是采用拟人的修辞手法,一个“钻”更加(jiā)形象生动地(dì)展(zhǎn)现了小草旺(wàng)盛的生(shēng)命力。

常见写作(zuò)手法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬念(niàn)、照应、联(lián)想(xiǎng)、想象、抑(yì)扬结合、点(diǎn)面(miàn)结合、动静结合(hé)、叙议(yì)结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫(diàn)悬(xuán)念、正面侧面比喻(yù)象征、借古讽今、卒章显(xiǎn)志、承上启(qǐ)下、开门见山(shān)、烘托、渲染(rǎn)、动静相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写、托(tuō)物寓(yù)意、咏物抒情(qíng)等(děng)。

作文中(zhōng)常见的(de)比喻和比拟修辞手(shǒu)法的(de)区(qū)别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是加强(qiáng)语言形(xíng)象性的修辞手段,但它(tā)们(men)是(shì)两种不(bù)同的(de)修辞(cí)方式。

  下面(miàn)是我整理的作文中(zhōng)常(cháng)见的比喻和比拟修(xiū)辞手法的区别的(de)相关内容,欢迎阅读(dú)。

  

     比拟(nǐ)是(shì)物的人化或人的物化或把甲物(wù)拟作乙物,具有思想(xiǎng)的跳(tiào)跃性,能使读者展(zhǎn)开想(xiǎng)象的翅膀,捕捉它的意境,体(tǐ)味它的(de)深意。

  

     比拟分(fēn)为拟(nǐ)人(rén)和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离不开(kāi)联想和想象。

  

     比拟是根据本体事(shì)物和(hé)拟作事物之间的(de)可拟性为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹,借助(zhù)联想和想象而(ér)形成(chéng)的辞格,因此联想(xiǎng)是(shì)通(tōng)向比拟的桥梁,想象是(shì)比(bǐ)拟(nǐ)的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具(jù)有很(hěn)强的感情色彩,是作者用自己(jǐ)自然(rán)流露的强烈感(gǎn)情(qíng)去感染读者的一种(zhǒng)辞格。

  

     比拟句(jù):就是借助丰富灶凯的想像(xiàng),把(bǎ)物(wù)当成人来写,或(huò)把人当成(chéng)物来写(xiě),或把甲物当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻(yù):比喻 就是打(dǎ)比(bǐ)方,是(shì)用本质不同而(ér)又有相(xiāng)似点的(de)事物描绘事物(wù)或(huò)说明道理(lǐ)的辞(cí)格。

  

     拟人:把事物人格(gé)化,把本来不具(jù)备(bèi)人的一些动作和感情的事物变成和(hé)人(rén)一样的。为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹>

  

     拟人(rén)就包括(kuò)在比拟之中。

  

     比喻与比拟(nǐ)的性质不(bù)同、作用不同.比喻是用(yòng)与(yǔ)本体事物有(yǒu)相似点的另一事物作比也就(jiù)是打(dǎ)比方;一定得(dé)有相似点(diǎn),通过相衡辩袜似点使本体同喻(yù)体联系起来,唤起人们的联想,使人更具(jù)体地(dì)惑知事(shì)物。

  比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(xìng)(包括称(chēng)渭、动作(zuò)、行为(wèi)等)写甲事(shì)物,或者说(shuō)是把乙事物(wù)的特性(xìng)强加于甲事物。

  乙事物般是有生命力的,能活(huó)动,有感情的;它比甲事物具体(tǐ)实(shí)在,于(yú)是本来(lái)较抽象、不太实在的(de)事物(wù)变得具体实在了,当然就增添了语言的生动性(xìng)。

  

     总(zǒng)结:由咐激此可(kě)见,比喻强调的是(shì)甲乙两物的相似性(xìng),而比拟(nǐ)却是利用它们之间的不同特性,使两体融为一体,这是区别比喻和比拟最重(zhòng)要的标志。

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