幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词、成(3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行(xíng)谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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