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相对评价和绝对(duì)评价(jià)区(qū)别举例，相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)

　　相对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个对(duì)象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价时把评(píng)价对象与(yǔ)客观(guān中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗)标准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对(duì)象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相(xiāng)对评价可以了解学(xué)生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以(yǐ)明确自己与客(kè)观标准的差(chà)距，有利(lì)于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后工作的重点。

相对性评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的(de)区别：定(dìng)亩带义不同，评(píng)价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目(mù)标参照性评价，是(shì)用(yòng)目标参照性测验对学生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常(cháng)模参照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学(xué)生(shēng)成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教(jiào)学目标和教材(cái)编制(zhì)试题来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生是否达到了(le)教学(xué)目标的(de)要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依据(jù)学生个人的成绩(jì)在该(gāi)班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯(wéi)的位置来评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(jué)对性(xìng)评价(jià)是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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