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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有限公(gōng)司成立于2001年3月，香(xiāng)港天(tiān)哲(zhé)国际(jì)教(jiào)育集团成员(yuán)，总部设在广州，目前在(zài)深圳（深圳竞哲文化发展有限(xiàn)公司）设有分公(gōng)司，华南地区第一(yī)批拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注于(yú)中高考1对(duì)1辅导10多年，一种跟(gēn)线下一(yī)模一样的线上(shàng)上课模(mó)式，北京地(dì)区的学员，即可以面对面授课，也(yě)可以在(zài)家上(shàng)课(kè)，效果一样好，可以让孩(hái)子足不出户享受优(yōu)质教学(xué)资源，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而(ér)思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育平台，实(shí)现了直(zhí)播(bō)上(shàng)课、实时(shí)互动、在(zài)线辅导、课堂测(cè)试、语音测(cè)评、及时答(dá)疑(yí)、课程回放、习题批(pī)改、错(cuò)题订正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小学生(shēng)在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实(shí)线上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我们(men)能够耐下心来学习都是(shì)一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱(pǔ)，如果(guǒ)你(nǐ)是一个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很(hěn)好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要辅导往往是那(nà)些，自(zì)律性不高，学习能力不强的人(rén)，而这(zhè)个(gè)过程，其实是比(bǐ)较痛(tòng)苦和漫长的，必须(xū)熬得住，才能(néng)获得(dé)分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键(jiàn)的(de)是辅(fǔ)导对象本身有没有一个能动性，如果他有，再加上这些(xiē)辅助是(shì)可以的(de)。

　　当然说(shuō)到(dào)网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不(bù)可(kě)能有(yǒu)那(nà)么多好的一对一(yī)辅(fǔ)导，所以如果(guǒ)想进行这(zhè)样的一对一辅导，应该去找一(yī)些(xiē)正规(guī)的网站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简(jiǎn)单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简单(dān)学(xué)习网(wǎng)，简单学习(xí)网(wǎng)成立于2007年初，由(yóu)北(běi)京简单(dān)科技有限公司创办。

　　简单(dān)学习网依托北(běi)京大学研(yán)发的(de)“CAT技术”,是中(zhōng)国第一家互动(dòng)视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方(fāng)在线中小(xiǎo)学网(wǎng)络课堂为(wèi)同(tóng)学们提供(gōng)中小学网络培训课程，中小(xiǎo)学在(zài)线辅导班，在(zài)线课程等，名师(shī)授(shòu)课(kè)，全面(miàn)覆盖中小学(xué)各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京(jīng)天地精华教育科(kē)技(jì)有限(xiàn)公(gōng)司于2003年成立的在线教育(yù)品(pǐn)牌，结合精华学校(xiào)强大的师资和教(jiào)研力量，为(wèi)您提供全面、高质量(liàng)的初、高中网络(luò)视(shì)频(pín)课(kè)程，定制的个性化(huà)辅(fǔ)导方案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：<贵州海拔高度是多少/p>

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间和空间的(de)限制，随时可(kě)以学习，提升了(le)学习(xí)效率(lǜ)；网课可以使(shǐ)得教育资(zī)源不平等(děng)问题(tí)得到解决，教育资源(yuán)共享使(shǐ)得所有学生都能碧猛(měng)享受到一样的(de)服务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利用(yòng)计算机人(rén)工(gōng)智(zhì)能方便，针对学生的提(tí)问问题以及错误率，可(kě)以(yǐ)对每一个学生(shēng)的学习(xí)情况进(jìn)行分析，有针(zhēn)对性的去辅导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互动或者(zhě)凳(dèng)渗互动不(bù)及时；教师对(duì)学(xué)生的管控力度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情(qíng)况比(bǐ)较严重；学习氛围(wéi)相对较差，没有比较就(jiù)觉得自己做的非常好；学生的自制力要求较(jiào)高，自制力(lì)不高就会各(gè)种各样的(de)学(xué)习状态(tài)。

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