保(bǎo)持愚笨,保持饥饿(è)的意思，营销饥饿的意(yì)思是“饥饿”的(de)意思是(shì)肚(dù)子很空，想吃东西；歉收；也(yě)指饥(jī)饿的人的(de)。

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保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的(de)意思，营销饥饿的意思(sī)

　　“饥(jī)饿(è)”的(de)意思是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自(zì)《管子·重令》：“菽(shū)粟不足，末生不(bù)禁，民必(bì)有饥(jī)饿(è)之色。

　　”《汉书(shū)·高帝(dì)纪》：“民以饥饿(è)自卖(mài)为(wèi)人(rén)奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封山了，猴(hóu)子在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多(duō)数(shù)雄蜘蛛在交配后会被饥饿的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾(jí)病(bìng)和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界(jiè)上还有不(bù)少人没(méi)有摆(bǎi)脱(tuō)饥饿。

　　5、赶(gǎn)了半天的路，微微感到(dào)有些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思(sī)？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿。

　　保持(chí)愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯(shǔ)告的(de)意思：

　　我笨我(wǒ)知(zhī)道，我穷我努力。

　　求知若饥(jī)，虚心若愚。

　　英语学(xué)习的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　　　1 学习英语的首(shǒu)要唯(wéi)销理(lǐ)念(niàn)：要努力去了(le)解“是(shì)什么”，而尽量少去(qù)了解(jiě)“为(wèi)什么(me)”。

　　　　因(yīn)为英语是语言，很多语汇和句(jù)型的用法没有道(dào)理(lǐ)可讲，没有“为(wèi)什么”可(kě)言，人们就(jiù)是这(zhè)样用的(de)，就是这(zhè)样说(shuō)的，记住就(jiù)好。

　　当(dāng)然了，仔(zǎi)细分析起来或(huò)许可以(yǐ)找到语(yǔ)法上的解释。

　　婴儿时期(qī)，我(wǒ)们学说话的(de)时候(hòu)，从(cóng)来没有问过“为(wèi)什么(me)会这么说” 吧(ba)，但是为什(shén)么后来会说的这(zhè)么好?因为我们(men)听的多，说的多(duō)，自(zì)然就记(jì)在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学(xué)习英语的最好(hǎo)方法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后(hòu)天语言，所(suǒ)以必须将人(rén)家现成的东西反复在脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经反射，不用(yòng)关心为什么(me)这样说(shuō)(同第一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概(gài)念英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几(jǐ)乎没有任何(hé)一种(zhǒng)教材的经典程(chéng)度超(chāo)过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的(de)，结构是最(zuì)严谨的，流传了(le)好几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种(zhǒng)形(xíng)式的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量(liàng)东西(xī)，听(tīng)大量文(wén)章，是(shì)根(gēn)本(běn)不可能达到目(mù)的的，比如一个新(xīn)单词(cí)，我们在书上看(kàn)到，默写，背诵，还不能说真(zhēn)正认识了。

　　在听力中听到了这个(gè)单词(cí)，能反应过(guò)来是(shì)它(tā)吗?在想表达这种意思的时候，能反应(yīng)过来应该(gāi)用它吗?……我(wǒ)们当初指手(shǒu)游学说话(huà)的时候，都是无形中进行了(le)听(tī使我不得开心颜上一句是什么ng)，说，读，写等(děng)不经意的“练习”才全面掌握了这门语言(yán)。

　　　　4 学(xué)习(xí)英(yīng)语要善于利用零碎(suì)时(shí)间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学好的，一(yī)下子花上好几(jǐ)个小时(shí)拼(pīn)命学英语，是无济于事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时(shí)间听，背一段课文，记几个单词(cí)，长(zhǎng)期坚持，逐渐会得到提高(gāo)的(de)。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新(xīn)学会的词汇和用法，应该(gāi)在可能的(de)场合多多练(liàn)习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉(xī)的单词(cí)或者句型(xíng)，这样(yàng)的话(huà)，新(xīn)学的(de)东西永远得(dé)不到强化，慢慢的又会变的陌(mò)生，人将会永(yǒng)远停留原有的水平。

　　不断(duàn)地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为(wèi)旧(jiù)东西，如此往复，才能(néng)不断提高。

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