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什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面

什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不(bù)小的(de)争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工大学的党委书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是教育界的(de)名(míng)人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他(tā)就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人(rén)直爽,说话(huà)一针见血(xuè),不想拐弯(wān)抹角,他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事(shì),学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演(yǎn)讲,必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大学(xué)的百年校(xiào)庆(qìng),举办得(dé)相当隆重,受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰(qià)好(hǎo)炮(pào)轰(hōng)了(le)受邀而来的(de)官(guān)员,使得此次(cì)演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的(de)过程中,有些青(qīng)岛(dǎo)的官员离席(xí)了(le),整个演讲席的前排(pái)空(kōng)出(chū)了(le)不少位(wèi)置。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼如炬,大(dà)概(gài)看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要(yào)以为是(shì)你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们身上存在官僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个(gè)过场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要,领(lǐng)导都来听演讲了,应该(gāi)给学生(shēng)树立好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人,是(shì)知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开幕式而已,又不(bù)是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重要(yào),哪(nǎ)有(yǒu)时间听(tīng)你讲(jiǎng)话(huà),郑强还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠慢(màn)了,面子上(shàng)过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方(fāng)各执一词,互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评离场现场,是在(zài)乎面子(zi)?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析(xī),不可(kě)一概而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如(rú)果真有(yǒu)急事(shì),中(zhōng)途离场(chǎng),也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒(mào),不想(xiǎng)坐在(zài)台下听(tīng)演讲内(nèi)容(róng),所以溜之大(dà)吉,那(nà)就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头作(zuò)用,如果领导一(yī)言不(bù)合都提前走,那(nà)年轻的学子(zi),相对来说更加心浮气(qì)躁,哪(nǎ)还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去呢(ne)。

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做任何事,都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯,那做(zuò)任何(hé)事都可能是一时热(rè)度,难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离(lí)席,必然当(dāng)作没有(yǒu)任何(hé)事(shì)发(fā)生(shēng),若无其事(shì)地继续提前(qián)准备(bèi)好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他(tā)要(yào)将这种他看(kàn)来不好的(de)现象说出来(lái),加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自我想法的老(lǎo)师,值得肯定(dìng)。

大(dà)学(xué),非(fēi)有大楼之(zhī)谓也(yě),有大师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的,是培养(yǎng)学生,是(shì)教书育人,是(shì)产生更(gèng)多(duō)的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评(píng),是否有(yǒu)助于大学的进步,学生的培养,仁者见仁(rén),智者见(jiàn)智。

个人看来,高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很多事情意见均一(yī)致(zhì)的高校,大抵(dǐ)是没有太大的创新力(lì)的。

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