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网络补课机(jī)构哪(nǎ)家好 线上(shàng)辅导可靠吗(ma)安全吗，网上(shàng)补课机构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育(yù)科技有限公司成立(lì)于2001年(nián)3月，香港天哲(zhé)国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲文化发展(zhǎn)有限公司）设有分公司，华南地(dì)区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅(fǔ)导(dǎo)10多年，一种跟线下一(yī)模一样的线上上课模式，北京(jīng)地(dì)区的学员，即可以面对(duì)面授课(kè)，也(yě)可(kě)以在家上课，效果(guǒ)一样好，可以让孩(hái)子(zi)足不出户享受优质(zhì)教学资源，实现轻松(sōng)在家(jiā)和(hé)名师面对面(miàn)上课。

　　学而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全学科课外教学work on的用法以及语法，workon的用法总结。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教(jiào)育平台，实现了直播(bō)上课、实时(shí)互(hù)动、在线辅(fǔ)导(dǎo)、课堂(táng)测(cè)试(shì)、语(yǔ)音(yīn)测(cè)评、及时答疑、课程回放、习题(tí)批改(gǎi)、错题订(dìng)正(zhèng)，大幅(fú)提(tí)升学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学生在(zài)网校有(yǒu)效学(xué)习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其实(shí)线(xiàn)上的话有(yǒu)很多(duō)的名师的(de)课程(chéng)，只要我们能够耐下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用管(guǎn)线上一(yī)对一辅(fǔ)导靠不靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱(pǔ)，如果你是一个(gè)特别热爱(ài)学习的人(rén)，而且有很好的方式(shì)，你应该(gāi)不需要辅导(dǎo)，可是需要辅导往(wǎng)往是(shì)那(nà)些，自律性不高，学习能力不强的(de)人，而这个过程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导(dǎo)最(zuì)关键的是辅(fǔ)导对(duì)象本(běn)身有没有(yǒu)一个(gè)能动性(xìng)，如果他有，再加上这些辅助是可以的(de)。

　　当然说到(dào)网上一(yī)对一(yī)辅导，有一些肯定(dìng)是骗人的，不可能有那么多好的一(yī)对一辅(fǔ)导，所以如果想(xiǎng)进行这样的(de)一对一辅导，应该去(qù)找一(yī)些正规的网站(zhàn)。

网上补课(kè)哪家(jiā)好

　　网上补课如(rú)：简单学(xué)习(xí)网、新东方(fāng)在线、精(jīng)华网校都是比较有名的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年(nián)初，由北(běi)京简单科(kē)技有(yǒu)限公司(sī)创办。

　　简(jiǎn)单(dān)学习网依(yī)托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动(dòng)视(shì)频网校。

　　2、新东方在(zài)线，新(xīn)东方在线中小学网络课堂(táng)为同学们提供中小学网(wǎng)络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班(bān)，在(zài)线课程等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学(xué)各年级知(zhī)识点，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北(běi)京天地(dì)精华教育科技有限公司于2003年成立的(de)在线(xiàn)教育品牌，结合精华学(xué)校强大的(de)师资和教研(yán)力量(liàng)，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网络视(shì)频课程，定制的个性化辅导方案，针对性强，巩固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好(hǎo)处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间(jiān)和空间的限(xiàn)制，随时(shí)可以(yǐ)学(xué)习，提升了学习效率；网课(kè)可(kě)以使(shǐ)得教育资源不平等问题得到解(jiě)决，教(jiào)育资源共(gòng)享使(shǐ)得(dé)所有学生都能碧(bì)猛(měng)享受到一样的服务；

　　网课可以利(lì)用计算机(jī)人工智能方便，针对(duì)学生的提问(wèn)问题以及(jí)错误率(lǜ)，可以对每一个(gè)学生的学(xué)习情(qíng)况进行分析，有针(zhēn)对性的(de)去辅(fǔ)导(dǎo)学(xué)生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不(bù)能良(liáng)好的(de)互动(dòng),缺乏互动或者凳渗互动不及(jí)时(shí)；教师对学(xué)生(shēng)的管控力度变(biàn)小，学生不专心(xīn)悔粗桥(qiáo)，缺课，缺(quē)作业的情况比(bǐ)较严(yán)重(zhòng)；学习(xí)氛(fēn)围相对较差，没有比较就(jiù)觉得自(zì)己做(work on的用法以及语法，workon的用法总结zuò)的非常好；学生(shēng)的自制力要求较(jiào)高，自(zì)制力不高就会各种(zhǒng)各样的(de)学习状态。

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