大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分(fēn)也变成(chéng)了(le)点评学生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制(zhì)方案性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别离确认不同(tóng)的(de)权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规(guī)则的(de)2016年是什么年最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一(yī)种教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一(2016年是什么年yī)般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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