重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词(cí)的。关(guān)于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎(zěn)么(me)样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收(shōu)拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟(gēn)重生一(yī)同考(kǎo脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思)试(shì)。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思p>

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学(xué)第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及(jí)格(gé)则(zé)不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不是更(gè脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思ng)好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后(hòu)，引(yǐn)出(chū)比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生都(dōu)清楚，大(dà)学(xué)挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让(ràng)教(jiào)师知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修群，必(bì)定要(yào)加(jiā)进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明(míng)自(zì)己(jǐ)为什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定要经过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的(de)话(huà)就不(bù)去(qù)上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课(kè)程(chéng)，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国大学(xué)生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计(jì)和选(xuǎn)修课了(le)，你注(zhù)定是要比他人多(duō)尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低人(rén)一等，到了(le)结(jié)业(yè)的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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