家(jiā)贫无(wú)从致书以观(guān)出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻(fān)译(yì)是(shì)出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无(wú)从(cóng)致书以观(guān)出自哪里(lǐ)，家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家翻译(yì)

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观(guān)，每(měi)假借于藏书之(zhī)家，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于(yú)）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么(me)办法买到书籍学(xué)习，（就）常常向有藏(cáng)书的人家借(jiè)书，亲手抄录(lù)，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚(jiān)，手(shǒu)指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因(yīn)得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立(lì)侍左(zuǒ)右(yòu)，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄(duō)，色(sè)愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其(qí)欣悦(yuè)，则(zé)又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常(cháng)爱(ài)好读书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到书来看(kàn)，常常(cháng)向藏(cáng)书(shū)的人家求借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计(jì)算着(zhe)日期按时送(sòng)还。

　　冬天(tiān)非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯(wān)曲和(hé)伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后(hòu)，便马(mǎ)上跑去还书，不敢超过(guò)约定的期限。

　　因此有很多人都(dōu)愿意(yì)把书借给(gěi)我，于(yú)是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年(nián)以(yǐ)后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能与学识(shí)渊博的老师和名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到数百里以外(wài)，拿着(zhe)经书向乡里有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门(mén)人弟子挤满(mǎn)了他的屋(wū)子，他(tā)的(de)言辞和态度从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提出疑(yí)难，询(xún)问道理，俯下身子(zi)，侧(cè)着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬地请教(jiào)；

　　有(yǒu)时(shí)遇到他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼(lǐ)节更加周到(dào)，不(bù)敢说一个字反驳(bó)；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去请教(jiào)。

　　所以我(wǒ)虽(suī)然愚笨，但最终获得(dé)不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今(jīn)浙(zhè)江浦江(jiāng)县）人，元(yuán)末明初文学家，曾(céng)被明太祖srds是什么意思，srds是什么意思啊朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称(chēng)太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基并称(chēng)为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长孙(sūn)宋(sòng)慎(shèn)牵(qiān)连胡惟庸党案(àn)而被(bèi)流放茂州，途(tú)中病死(sǐ)于(yú)夔州(zhōu)。

　　他的代(dài)表作(zuò)品(pǐn)有《送东阳(yáng)马生(shēng)序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏(cáng)书之家手自笔录(lù)计日以(yǐ)还是什么意思

　　年幼时(shí)团缓就爱学(xué)习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得到书(shū)来看，常向藏(cáng)书(shū)的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。srds是什么意思，srds是什么意思啊>

　　出(chū)自明(míng)代文学家(jiā)宋濂创作的(de)一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结(jié)构严谨，详略有(yǒu)致(zhì)，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵动感人(rén)。

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