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恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立(lì)良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和为人民(mín)服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。