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菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读(dú)音(yīn)，按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的(de)时代(dài)和来(lái)源(yuán)地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞字时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同(tóng)时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日(rì)语(yǔ)固有的发音(yīn)来(lái)读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶(yè)假名的(de)标记法存在，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再使用。