朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活，表(biǎo)达了(le)深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言(yán)之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤(téng)野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了(le)，要借(jiè)我(wǒ)的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(s粤西是指什么地方uì)，他怀着寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的(de)民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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