叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉-营口焊闯人力资源有限公司

叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业(yè)的(de)大学本科生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还(hái)具(jù)备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。