说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

郑业成是否已婚 郑业成是几线演员　　例句：永定河发郑业成是否已婚 郑业成是几线演员水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xià郑业成是否已婚 郑业成是几线演员ng)性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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