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　　“磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊”出自北朝民歌《木兰诗》，讲述了(le)一个叫木兰的女孩，女(nǚ)扮男装，替(tì)父(fù)从军(jūn)，在战场上建立功勋，回朝(cháo)后(hòu)不愿(yuàn)作官，只求回家团聚的故事，热(rè)情赞扬了这(zhè)位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热(rè)情和英(yīng)勇无畏的(de)精(jīng)神。

　　原(yuán)文(wén)节选：万里赴戎(róng)机，关山度若(ruò)飞。

　　朔气传金柝，寒光照铁衣(yī)。

　　将军百战死，壮士(shì)十(shí)年归。

　　归(guī)来见天(tiān)子(zi)，天子坐明堂。

　　策勋十(shí)二转，赏(shǎng)赐百(bǎi)千强(qiáng)。

　　可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还(hái)故乡。

　　爷娘(niáng)闻女来，出郭相扶将；

　　阿姊闻(wén)妹来，当户理红妆；

　　小(xiǎo)弟闻姊来，磨(mó)刀霍霍向(xiàng)猪(zhū)羊。

　　开我东阁门，坐我西阁床。

　　脱我战时袍，著我旧时裳。

　　当窗理(lǐ)云鬓，对(duì)镜帖(tiē)花黄。

　　出门看火伴，火伴(bàn)皆惊(jīng)忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　全(quán)诗以“木兰(lán)是女(nǚ)郎”来(lái)构思木兰的传(chuán)奇故事，富(fù)有浪漫色彩(cǎi)；

　　详略安排极具匠心，虽然写的(de)是战争(zhēng)题材，但着墨较(jiào)多的却(què)是生(shēng)活场景(jǐng)和儿女情(qíng)态，富有生活气息；太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名p>

　　以人(rén)物问答及铺(pù)陈(chén)、排比(bǐ)、对偶、互文(wén)等手(shǒu)法描述(shù)人(rén)物情态，刻画(huà)人(rén)物(wù)心理，生动细致，神气跃然，使作品具有(yǒu)强(qiáng)烈的艺(yì)术感染(rǎn)力。

磨(mó)刀霍霍向(xiàng)牛羊出自哪首诗?

　　“磨刀(dāo)霍霍向猪羊(yáng)”出自北(běi)朝民歌《木兰(lán)诗》。

　　原(yuán)文节选：

　　万里赴戎机，关(guān)派(pài)哪山度若飞。

　　朔气(qì)传(chuán)金柝，寒光照铁衣(yī)。

　　将军(jūn)百战死，壮士十(shí)年归。

　　归来蔽羡乎见天子，天子坐明堂。

　　策勋十二转，赏(shǎng)赐百千强(qiáng)。

　　可汗(hàn)问所(suǒ)欲，木兰不用尚书郎，宏(hóng)悉(xī)愿驰千里足，送儿(ér)还故乡。

　　爷(yé)娘闻女(nǚ)来，出郭相(xiāng)扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊(zǐ)来，磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊。

　　开我(wǒ)东阁门，坐我西阁床(chuáng)。

　　脱我战时袍，著我旧(jiù)时裳(shang)。

　　当窗理(lǐ)云鬓(bìn)，对(duì)镜贴花黄。

　　出门看伙伴，伙(huǒ)伴皆惊(jīng)忙：同行十二年，不知木兰是女郎(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名láng)。

　　赏析(xī)

　　《木兰诗》是一首长篇(piān)叙事诗，讲述了一(yī)个叫木兰(lán)的女孩，女扮男(nán)装(zhuāng)，替父从军(jūn)，在(zài)战场(chǎng)上建立功勋，回朝后不(bù)愿作官，只求回家(jiā)团聚的故(gù)事，热(rè)情赞扬了这位(wèi)女(nǚ)子勇敢(gǎn)善良的品质(zhì)、保(bǎo)家卫国的(de)热(rè)情(qíng)和英勇无畏(wèi)的精神。

　　全(quán)诗以“木兰是女郎”来(lái)构(gòu)思木兰(lán)的传奇故事，富有浪漫色彩(cǎi)；详略安排极具匠心(xīn)，虽然写的是战争题材，但着墨较(jiào)多的却是生活场景和儿女情态(tài)，富有生活气息；以人物问答及铺陈(chén)、排(pái)比、对偶、互文等手法描述人物(wù)情态，刻画(huà)人物心理，生动细致(zhì)，神气跃然，使作品(pǐn)具有(yǒu)强烈的(de)艺术感染力。

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