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  初中生幽默诵读

  语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬(yáng)个(gè)性。

  背书,不(bù)必总是一本(běn)正经,搞得(dé)挺神圣,挺严肃。

  幽默些,放(fàng)开点,没问(wèn)题(tí)。

  比如你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的(de),咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝,泣不成声似的(de)复述。

  你还可以得(dé)意洋洋,自我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当然(rán)那个(gè)人不(bù)一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮(xī)兮,低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘(mì)密(mì)似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多少,方法就有(yǒu)多少。

反复(fù)诵读,熟读成(chéng)诵

  这是(shì)比(bǐ)较原始的(de)一(yī)种方法,但(dàn)却是经(jīng)常用的(de),很管用的。

  使用(yòng)此法(fǎ)的前提是默读理解,先把每(měi)一句话(huà)读懂,领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思,在此基(jī)础(chǔ)上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚,英雄有用武(wǔ)之地了(le)。

  否则(zé)便(biàn)成了(le)“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上(sh女生说喜欢独处是什么意思,一个人独处是什么意思àng),就是有感情地大声朗读(dú)。

  感情越投入(rù)越(yuè)好(hǎo),喜怒哀乐随(s女生说喜欢独处是什么意思,一个人独处是什么意思uí)文字流转。

  如遇对话形(xíng)式的,不妨一个人模仿不同角色进(jìn)行对话,或(huò)者与父(fù)母、同(tóng)学(xué)分(fēn)角色对话,趣味无穷。

  此(cǐ)法(fǎ)的科(kē)学(xué)依据:第一,朗(lǎng)读(dú)可以避免默(mò)读时容易(yì)出(chū)现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二,读出声(shēng)来,可以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆(yì)神经,加快(kuài)记忆(yì)速度;第三,可以排(pái)除外界的一些(xiē)噪(zào)音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

  第(dì)四,可(kě)以熏陶自己的(de)情(qíng)感,自我陶醉,自我愉悦。

  心情(qíng)好了,情绪(xù)高涨了(le),自然(rán)事半功倍(bèi)。

初中(zhōng)生快速(sù)背书小窍(qiào)门

  1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线,只有不(bù)断重复背(bèi),才能记得牢。

  2.听说临睡前和早上背书效果(guǒ)好(hǎo),捂住(zhù)耳多读书也(yě)可以记忆得比(bǐ)较深刻。

  3.可(kě)以用列(liè)表,对比的方法帮助记忆。

  4.实在记不住,可以抄(chāo),抄比光背好得多。

  5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西编号啊,一段一段(duàn)来,这(zhè)样会快一(yī)点的,要是全篇一(yī)起反而很慢,另外可(kě)以利用(yòng)奖励的办法啊,背(bèi)好一段(duàn)就奖励自己休息一会,或(huò)者吃(chī)点什(shén)么的(de),相信持之以恒就会成功!

  6.尽量(liàng)为学习创造愉(yú)快的气氛。

  在睡前醒后或学习(xí)前,闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己(jǐ)能考好,想(xiǎng)象自(zì)己在(zài)取得良(liáng)好的成绩之后,父(fù)母(mǔ)高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情景,想象为自己而(ér)自(zì)豪。

  想象越(yuè)生动具(jù)体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门

  快速(sù)背(bèi)书小窍门如(rú)下(xià):

  1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段(duàn)背诵。

  每个学(xué)生的(de)具体情况不同,有的学生(shēng)早(zǎo)上(shàng)的记忆力(lì)好(hǎo),有的学生临睡前的记忆(yì)力好(hǎo)。

  学(xué)生们可以棚银根据(jù)自己的实际(jì)情况,来选择适合自己的(de)背(bèi)诵时间。

  这个时间段(duàn)可能也不是特别固定,学(xué)生们(men)可以自己感觉并(bìng)确定(dìng)。

  2.根(gēn)据人的遗忘曲线,只枯世有不(bù)断(duàn)重复背,才能记得牢。

  3.抓住关键词进行背诵,同样也(yě)可以(yǐ)起到(dào)事半功(gōng)倍的作用(yòng)。

  比(bǐ)如在(zài)背诵(sòng)语文(wén)课(kè)文的时(shí)候(hòu),学生可(kě)以先记(jì)住一(yī)些关键没和肢的词句(jù),再根(gēn)据(jù)这些词(cí)句(jù)进行串联(lián)。

  这(zhè)样的背诵方式(shì),不仅能够提高效率,还(hái)可以(yǐ)帮助学生(shēng)边理(lǐ)解边(biān)背诵,牢(láo)牢掌握住其中(zhōng)的内(nèi)容(róng),而不是为了(le)背而背。

  4.背书的(de)时候(hòu),边用笔画。

  硬背不如理解。

  尤其是文科(kē)一些(xiē)段落比较(jiào)冗(rǒng)长的内(nèi)容,我们常常(cháng)需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的方(fāng)式。

  那么把其中的一(yī)些关键信(xìn)息,比如:时(shí)间信息、逻(luó)辑信息,还(hái)有(yǒu)易错难记的知识点,边读(dú)的时候边画(huà)下来(lái)。

  就有利于我们通过理解的方式,加速背诵的过(guò)程。

  5.闭上眼睛,回(huí)想关键词。

  背诵的时(shí)候的重点(diǎn),往往(wǎng)不在(zài)于前面记的(de)过程,而在(zài)于后面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往往是(shì)知识背(bèi)诵的核心。

  6.用自己的话(huà),复述(shù)一遍(biàn)。

  背诵知识的时候,要尝(cháng)试不用原(yuán)话(huà),而是自己的(de)语言,将背诵(sòng)的内容描述(shù)出(chū)来。

  这个过程,既(jì)是检验你的背诵(sòng)结果,也是检验你是否真正的理解了这一(yī)段(duàn)知识。

  甚(shèn)至往往也是你考试(shì)的时候(hòu),相(xiāng)关(guān)知识的(de)你能够(gòu)写(xiě)出来的答(dá)案。

  比如(rú),考试中(zhōng)让你(nǐ)描(miáo)述(shù)背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的场景,这个(gè)时(shí)候往(wǎng)往你就能感到(dào)得心应手女生说喜欢独处是什么意思,一个人独处是什么意思

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