说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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