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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养(yǎng)和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与(音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格)演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作(zuò)某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的(de)专业(yè)无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特(tè)定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等(děng)。

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