张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优(yōu)势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点(diǎn)名(míng)批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红(hóng)言(yán)论。批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰(fēng)更多(duō)的(de)知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给更多的(de)家长和学(xué)生打(dǎ)开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要让学(xué)生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应(yīng)该帮学(xué)生发(fā)掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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