文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是(shì)在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者俄罗斯乌克兰什么时候结束战争情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结(jié)合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　 文章是(shì)反映客观事(shì)物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的(de)文(wén)章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文(wén)章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是(shì)非常难(nán)看的。

　　 我们(men)来(lái)看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文(wén)章应该(gāi)是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)前(qián)后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　 我们(men)再(zài)来看(kàn)小学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村(cūn)划(huà)去的时候,我(wǒ)还回(huí)头(tóu)去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四(sì)句(jù)话,写了自(zì)己(jǐ)的行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明(míng)了(le)第一次没(méi)有(yǒu)看(kàn)见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞(zàn)美之情(qíng)。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧扣中(zhōng)心(xīn),回(huí)应全文,充(chōng)实有力。

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