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不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物(wù)的名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业(yè)？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。