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寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不是(shì)指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭不是指离(lí)异(yì)的(de)。

　　原生(shēng)家庭是一个社会学(xué)概(gài)念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭(tíng)，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻(qī)双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和(hé)新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是(shì)原(yuán)生家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应当孝敬(jìng)父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家庭后(hòu)，在(zài)这个新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些(xiē)负面(miàn)的(de)元素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，他(tā)们(men)的(de)成长过(guò)程(chéng)就(jiù)是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在(zài)十几年的(de)成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股(gǔ)发自内心的(de)自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生(shēng)的(de)父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生(shēng)怕(pà)两者之(zhī)间的生气(qì)越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择(zé)，前路漫(màn)漫(màn)，往(wǎng)事清(qīng)零，让(ràng)新的一年里有个(gè)好运气，过好(hǎo)自己的(de)每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大和(hé)更(gèng)努力，让自(zì)己(jǐ)的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一(yī)起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女的(de)性格塑造(zào)有着至关(guān)重要的正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒(lēi)曾(céng)说(shuō)过这样的(de)一(yī)句名言：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被童(tóng)年治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样的(de)一个家庭(tíng)中长大成人，自我的(de)人(rén)生观、价值观以及世界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个表现，就是会使得(dé)孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远了这个(gè)世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长大，或有一个(gè)经(jīng)常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂(mà)是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容易伤害(hài)亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经常情绪低(dī)落、互(hù)相争吵(chǎo)的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们(men)可能会产(chǎn)生(shēng)信(xìn)任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所(suǒ)有的(de)关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他们真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩子，但(dàn)父母却(què)总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真的(de)如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的(de)优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现(xiàn)在是这(zhè)样(yàng)，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子(zi)一直到成(chéng)年(nián)都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的(de)很(hěn)多人也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个(gè)非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父(fù)母中(zhōng)某一方的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不(bù)到(dào)父母的(de)爱，和(hé)父(fù)母(mǔ)之(zhī)间有(yǒu)强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在(zài)很严(yán)重的问题(他们(men)也(yě)是(shì)原生(shēng)家庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无(wú)法对(duì)孩子表达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不(bù)到父(fù)母的(de)爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能(néng)会(huì)变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自(zì)己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉(jué)得自己不够好，也就会(huì)很难对自己的伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己(jǐ)的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的样(yàng)子，就会(huì)失(shī)去对方的尊重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语会(huì)决(jué)定你的社会性，社会(huì)性(xìng)就(jiù)是(shì)社会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会性(xìng)，又(yòu)会影响到你(nǐ)后边(biān)的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是(shì)你的(de)世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受(shòu)到它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育(yù)和财力为个人(rén)的长进提供了(le)较好(hǎo)的基础和条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来(lái)自于你个体独立的力量(liàng)和(hé)家庭(tíng)影(yǐng)响(xiǎng)的力量对(duì)比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的力量越(yuè)大，那他(tā)们的影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越(yuè)小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待(dài)型(xíng)和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐(jià寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册n)发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子(zi)的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是(shì)父母自身有严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往(wǎng)看(kàn)到(dào)的是别人(rén)的(de)错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责的(de)人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一(yī)无是处(chù)的人(rén)，不(bù)论怎(zěn)么(me)做都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责(zé)他们的父母，在他们的(de)父母(mǔ)看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得(dé)宽(kuān)容理(lǐ)解(ji寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册ě)，反而(ér)会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评者，对自己(jǐ)和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父(fù)母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱(yòu)导他人(rén)，来(lái)验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和(hé)这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的(de)关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在她(tā)的书(shū)《情(qíng)感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵，指的是运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫(pò)他人(rén)，从而(ér)使自己的目(mù)的(de)得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关(guān)系便可以体现(xiàn)这(zhè)一(yī)点，宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉下(xià)来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界的(de)情感关(guān)系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英(yīng)子最(zuì)后得抑郁症也证实(shí)了(le)这一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救

1、你身上(shàng)的(de)所(suǒ)有(yǒu)特质，一(yī)定在某个(gè)时(shí)候帮过(guò)你

无论是你的谨慎、焦虑、共情(qíng)能力、观(guān)察能(néng)力(lì)、适应(yīng)能力等等。

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候(hòu)很(hěn)孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同(tóng)龄人的(de)生活自理能(néng)力(lì);如果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的(de)情绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时(shí)间长了(le)就像有(yǒu)情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此时此刻的(de)情绪，更(gèng)知道别(bié)人想(xiǎng)听(tīng)的话和(hé)希(xī)望(wàng)你(nǐ)做(zuò)的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依(yī)然(rán)会在某个角度(dù)帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃(qì)它(tā)们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥(yōng)抱它(tā)们，善(shàn)用(yòng)它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种(zhǒng)力(lì)量(liàng)也值得被爱(ài)。

2、让(ràng)成(chéng)年的(de)你，重新抚养内(nèi)心里那个孤(gū)独的内在小孩(hái)长大

你想(xiǎng)要自愈，意味着你已经意识到自己心里(lǐ)有需要被疗愈的地方。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就(jiù)是你(nǐ)内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。