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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方(fāng)向，宁波慈溪的邮编是多少一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适(shì)合(hé)真(zhēn)实演奏或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都(dōu)服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格，并获得在(zài)不(bù)断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错(cuò)基础的学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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