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　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班以(yǐ)及(jí)幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)大班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些题目，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些方面(miàn)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下(xià)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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