原生(shēng)家庭(tíng)是指离(lí)异张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗(ma)，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻(qī)双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭(tíng)后，在这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫(fū)二(èr)人要结合(hé)为一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的(de)依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭(tíng)对孩(hái)子(zi)影响的不同(tóng)

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子和(hé)离异家庭的(de)孩子，他们(men)的成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在十(shí)几年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股(gǔ)发(fā)自内心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不(bù)是亲(qīn)生(shēng)的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气(qì)越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没(méi)了这(zhè)些(xiē)爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和(hé)更努力，让自己的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一起生(shēng)活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至关重要的正面引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子(zi)的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心(xīn)理学家阿德(dé)勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事p>

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对(duì)孩子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边(biān)人(rén)，也就(jiù)会让孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世界，也将会(huì)极大地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受(shòu)的亲子关(guān)系(xì)。

原生家(jiā)庭问题都(dōu)有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的(de)父母，这(zhè)样的孩(hái)子往(wǎng)往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也(yě)会用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关(guān)系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环境中长大(dà)，会大(dà)大提高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活(huó)是不(bù)稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝(jué)和忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味(wèi)用自(zì)己理想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩(hái)子(zi)就(jiù)会很(hěn)容易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子(zi)，但(dàn)父(fù)母却总(zǒng)让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的(de)如父母(mǔ)期望(wàng)的那样发生改变，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能了解自己(jǐ)的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们(men)可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的(de)自(zì)我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一(yī)直到成(chéng)年(nián)都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中(zhōng)的很多(duō)人也变(biàn)成了吹(chuī)毛求(qiú)疵的(de)人，经常用不合(hé)理的标(biāo)准来(lái)要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会(huì)造(zào)成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关(guān)系和两性(xìng)关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上(shàng)遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从(cóng)来都感受不到父母(mǔ)的(de)爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父(fù)母自身存(cún)在很(hěn)严(yán)重的问(wèn)题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不(bù)到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完(wán)美(měi)。

　　他们可能(néng)会变成完美主义者(zhě)，以离谱的高(gāo)标准来要求自己(jǐ)以及(jí)自(zì)己(jǐ)身(shēn)边(biān)的人。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一(yī)旦(dàn)对方知道了(le)自己真实(shí)的样(yàng)子，就会(huì)失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可(kě)能(néng)是，他(tā)们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那(nà)些(xiē)没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获(huò)取的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定(dìng)你(nǐ)的社会性，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会(huì)性，又会(huì)影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具(jù)备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本的认知来(lái)自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观、人(rén)生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会(huì)受到(dào)家(jiā)庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育和财力(lì)为个人的长进提供了较好的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生(shēng)家庭(tíng)对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个(gè)体独立的(de)力量越(yuè)大，那他(tā)们的影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指(zhǐ)的是父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获(huò)得(dé)爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩(hái)子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往(wǎng)往看到(dào)的是(shì)别人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人(rén)的(de)感受会(huì)非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无(wú)法满足这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责(zé)是(shì)一个(gè)代际传承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责(zé)他们的父母，在(zài)他们的(de)父母(mǔ)看来，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严厉的批评者，对(duì)自(zì)己(jǐ)和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活(huó)成(chéng)了他们父母的模样(yàng)，用指责来(lái)诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这类人(rén)之(zhī)间的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越亲(qīn)密，就越容易(yì)发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的(de)情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便可(kě)以体现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子(zi)，你可(kě)是妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边(biān)界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证(zhèng)实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的(de)人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会(huì)不知不(bù)觉(jué)练就超过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能力和共情(qíng)能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪(xù)读心(xīn)术一(yī)样，能准确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更(gèng)知道别人(rén)想听的话(huà)和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父母把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就(jiù)很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助(zhù)过你(nǐ)，在未(wèi)来依然(rán)会(huì)在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了你的一部(bù)分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得(dé)被(bèi)爱(ài)，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种力(lì)量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的(de)，其实(shí)就是你内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识(shí)里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了(le)，不(bù)再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质加持，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都曾(céng)经历(lì)常(cháng)人所不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不是去(qù)爱和(hé)有没有(yǒu)能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需(xū)要人们有相关(guān)的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力(lì)的，因为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆的理论(lùn)，其实爱的能(néng)力(lì)，应该是(shì)有勇气不(bù)计回报的去(qù)爱一个(gè)人(rén)，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的(de)过(guò)程中，促(cù)使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时(shí)候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道(dào)，你妈(mā)妈(mā)那(nà)时候需(xū)要工作(zuò)，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨(hèn)她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自(zì)己和解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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