音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够(gòu)演奏出(chū)来的音乐(lè)才能(néng)算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最(三大球和三小球分别是什么 三大球的起源zuì)后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐(lè)与纯(chún)打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习三大球和三小球分别是什么 三大球的起源音(yīn)乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲(qū)相关的(de)一(yī)对(duì)一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面(miàn)有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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