家贫(pín)无从致书以观(guān)出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假借于(yú)藏(cáng)书之家翻译是出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每(měi)假借(jiè)于藏书(shū)之家翻(fān)译

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么(me)办法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常向有(yǒu)藏(cáng)书的(de)人家上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗借书，亲手抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按(àn)时）送还。

　　原(yuán)文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观(guān)，每假借(jiè)于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天大(dà)寒，砚(yàn)冰(bīng)坚(jiān)，手指不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因得(dé)遍(biàn)观群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤(xián)之道，又患无硕师名人与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德(dé)隆(lóng)望尊，门(mén)人弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈(yù)恭，礼愈至(zhì)，不(bù)敢出一言(yán)以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗ght: 24px;'>上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗时就非(fēi)常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷(qióng)，无(wú)法得到书(shū)来看，常(cháng)常(cháng)向藏书的人(rén)家求借(jiè)，亲手抄录(lù)，计算着日期按时(shí)送还(hái)。

　　冬天非(fēi)常(cháng)寒冷(lěng)，砚(yàn)台里(lǐ)的(de)墨汁(zhī)都结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲(qū)和伸直，也不放松(sōng)读书。

　　抄(chāo)写完(wán)毕后(hòu)，便(biàn)马(mǎ)上跑去(qù)还书，不敢(gǎn)超过(guò)约(yuē)定(dìng)的期限。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我能够遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又苦于(yú)不能与学识(shí)渊博的老师和(hé)名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经书(shū)向乡里有(yǒu)道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟(dì)子(zi)挤满了他的屋(wū)子，他(tā)的言辞(cí)和(hé)态度从未(wèi)稍有(yǒu)委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右，提(tí)出疑难，询问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他(tā)大声斥责，我的(de)表情(qíng)更加恭(gōng)顺，礼节更加周到，不敢说一个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到(dào)他高兴了，则又去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪(xī)，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江浦江县(xiàn)）人，元(yuán)末明(míng)初文学(xué)家，曾被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基(jī)并称为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵(qiān)连(lián)胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而被(bèi)流放(fàng)茂(mào)州，途中病(bìng)死于夔州。

　　他的代表(biǎo)作品(pǐn)有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是什么意思

　　年(nián)幼(yòu)时(shí)团缓(huǎn)就爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明(míng)代文学家宋(sòng)濂(lián)创(chuàng)作(zuò)的一篇赠序：《送(sòng)东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致(zhì)，用对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来(lái)生散吵动感人。

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