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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又(yòu)赋有生命力的(de)科学研(yán)讨办(bàn)法。

　　不(bù)管(guǎn)哪(nǎ)一种社(shè)会活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开各(gè)种(zhǒng)文(wén)献。

　　人类活动与(yǔ)知道的无限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对立(lì)，决议(yì)了咱(zán)们(men)在研讨逝去的事实时有必要(yào)借助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种(zhǒng)思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过(guò)程中，或是在理论研(yán)讨(tǎo)中，比(bǐ)较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综(zōng)合法的根本(běn)办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适(shì)于一类(lèi)问题(tí)的程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经(jīng)过所(suǒ)给实例(lì)的履行(xíng)轨道，逐渐导(dǎo)出(chū)程(chéng)序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践的需求，提出规划(huà)，使用(yòng)科学仪(y解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音í)器(qì)和(hé)设(shè)备(bèi)，在(zài)天然条件(jiàn)下，经过有意图有步骤地(dì)操作，依据调查、记载(zài)、测定与(yǔ)此相随(suí)同(tóng)的现象的改变来(lái)确(què)认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法(fǎ)

　　经过定(dìng)量分析(xī)法可以使人们对研(yán)讨目标的(de)知道进一步准确化(huà)，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系，猜测(cè)事物的发展趋势。