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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌野先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小(xiǎo)处(chù)来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了(le)头(tóu)脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本(běn)级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收(shōu)入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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