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輮使之然也(yě)的然指的是，楺使之然也的然

　　輮(róu)使之然(rán)也的(de)然指代前面的加工(gōng)使木材曲(qū)折(zhé)。

　　出(chū)自荀子(zi)的(de)《劝学》。

　　环绕“学不能(néng)够已”这个中心观点，从学习的(de)意(yì)义、效(xiào)果、情(qíng)绪等方(fāng)面(miàn)，有条理、有层次地加以论述。

　　很多运用比方来说明道理，是这篇文章的特(tè)征。

　　荀子的《劝学》是向(xiàng)来为人们所传诵的(de)名篇，其间有些警句，已成为勉励学习(xí)常(cháng)用的成(chéng)语。

　　这儿节选三段，在原文中(zhōng)本不相连(lián)，可是意脉一向，能够独(dú)立成篇。

　　文章很(hěn)多运(yùn)用比方来说(shuō)明道理。

　　这(zhè)些比(bǐ)方取之(zhī)于人(rén)们了解的事物，又包括丰海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区厚的意义，因而，道(dào)理能说得粗浅(qiǎn)理解(jiě)，海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区发人深思。

　　“性恶(è)论”海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区是荀子社会政治思想的起点(diǎn)，他在作品中首要提出学习不能(néng)够中止，便是想捉住要(yào)害，处理根本问(wèn)题。

　　由于他十分重视这个问题(tí)，所以他(tā)把自己的见(jiàn)地，经过“正人”之口提出(chū)来，以示慎重。

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