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三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默rong>怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学(xué)期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花费大(dà)量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。