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苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　这篇课文像是一把钥匙(shi)，打开(kāi)了(le)苏州园林之(zhī)美(měi)的奥秘之门。

　　第一部分：抓住(zhù)苏州园林图画美的共同(tóng)特征，分别从(cóng)各(gè)个(gè)角度(dù)介绍(shào)说明。

　　第三部分(fēn)（10）：结(jié)尾。

　　这(zhè)一段交代说明，是不可忽视的结语。

　　它总结了全文，再次(cì)激起了读者急(jí)于一游(yóu)苏州(zhōu)园林(lín)的强(qiáng)烈(liè)欲望；风味发酵乳是不是酸奶

　　也(yě)使行文(wén)缜密，引人回味。

　　本文是(shì)叶老为一(yī)本苏州园林图片册写的序。

　　1979年(nián)初，香(xiāng)港有一家出(chū)版社打算出一本介绍苏州园林(lín)的摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活在苏州，课(kè)余之暇，常和(hé)好友游览苏州(zhōu)园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰(zhuàn)的(de)《苏州园(yuán)林》一书(shū)。

　　序文写好后交给了香港那家出(chū)版社，但图片册(cè)一直不(bù)见出版。

　　《百科知识》编(biān)辑部知道叶(yè)老(lǎo)有这样一(yī)篇(piān)文章，便要求让他们(men)先发表，于(yú)是，这篇序文发表在《百科知(zhī)识》1979年(nián)第4期(qī)上。

　　发表(biǎo)时(shí)删去了序文最后的几句话(huà)。

　　人民(mín)教育出版社(shè)把它(tā)编(biān)入语文(wén)课本时，又删去了序文的(de)第一(yī)段，原题(tí)“拙政诸园(yuán)寄深(shēn)眷——谈苏州园(yuán)林(lín)”也随之改为“苏州园(yuán)林(lín)”。

苏(sū)州园林(lín)课文分(fēn)段段意

　　 作者从游览者的角度，概括(kuò)出数量(liàng)众多、各具匠心的苏(sū)州园林共同(tóng)特点，进而从(cóng)多方面进行说明。

　　这好冲键(jiàn)篇课(kè)文像(xiàng)是(shì)一把(bǎ)钥匙(shi)，打开了苏(sū)州园林之美的奥秘之门。

课(kè)文分段段意

　　 第一部分(fēn)（1）：总领全文：揭示了(le)文章的写(xiě)作判空(kōng)意图(tú)，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中(zhōng)的地位(wèi)。

　　“标本”一词确切地说(shuō)出了苏州园(yuán)林在(zài)中(zhōng)国(guó)园林艺术中的(de)地位和(hé)影响。

　　 第二部分（2—9）：抓住苏(sū)州园林(lín)图画美的共(gòng)同(tóng)特征，分别从各个角度(dù)介绍(shào)说明。

　　 第三部分（10）：结尾。

　　这一段交代说明(míng)，是不可忽视的结语。

　　它总结(jié)了全文，再次激起了读(dú)者急于一游(yóu)苏州园林的强烈欲望；也(yě)使(shǐ)行文缜密(mì)，引人回味。

创(chuàng)作背景

　　 本文是(shì)叶老(lǎo)为一本(běn)苏州园林(lín)图片(piàn)册写的(de)序。

　　1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍友巧苏(sū)州园(yuán)林的摄影集，约叶老(lǎo)写一篇序(xù)文。

　　叶老(lǎo)22岁以前(qián)，一(yī)直生活(huó)在(zài)苏州，课余之暇，常和好友游览苏(sū)州园(yuán)林(lín)，对苏州园(yuán)林(lín)的情趣和特征(zhēng)有深刻(kè)的体会(huì)，写作这篇序(xù)文(wén)时又参(cān)阅了陈从周教授编撰的《苏州园(yuán)林》一书。

　　序(xù)文(wén)写好(hǎo)后交给了(le)香港那(nà)家(jiā)出版社，但(dàn)图片(piàn)册一直不见出(chū)版。

　　《百科知(zhī)识(shí)》编(biān)辑部知道叶老(lǎo)有这样一篇文章(zhāng)，便要(yào)求让他们先发表，于是，这(zhè)篇序(xù)文发表在(zài)《百科知识》1979年第4期(qī)上。

　　发(fā)表时删(shān)去了序(xù)文最后的几句话。

　　人民(mín)教育(yù)出版社把它编(biān)入语文课本时(shí)，又(yòu)删去(qù)了序文的第一(yī)段，原(yuán)题(tí)“拙(zhuō)政诸(zhū)园寄深眷——谈苏州(zhōu)园林”也随之改为“苏州园林”。

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