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城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yà城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字o)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开(kāi)头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的(de)前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。