张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考(kǎo)研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上(shàng)评论高等(děng)院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步(bù)表示(shì)，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着(zhe)传播魏承泽作品集 魏承泽一类的作者的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报(bào)在2023年(nián)魏承泽作品集 魏承泽一类的作者魏承泽作品集 魏承泽一类的作者an>6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业，而(ér)忽视了(le)学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容(róng)。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临业(yè)务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在大学学完(wán)专(zhuān)业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一(yī)个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学(xué)生(shēng)所认为的(de)兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的(de)，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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