定性(xìng)变量与(yǔ)定量(lià外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭ng)变量(liàng)区别(bié)在哪，定性(xìng)变(biàn)量(liàng)与(yǔ)定量变量区别是定(dìng)性变量是(shì)统计学的概念，又名分类(lèi)变(biàn)量 ，观测的个体(tǐ)只(zhǐ)能归属于几种互(hù)不相(xiāng)容类别中的(de)一(yī)种时，一般是用(yòng)非(fēi)数字来表达其(qí)类别，这样(yàng)的观(guān)测数据称为定性变量的。

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定性(xìng)变量与(yǔ)定量变(biàn)量区(qū)别在(zài)哪，定性变(biàn)量与定(dìng)量变(biàn)量(liàng)区别

　　定量变量 也就是通(tōng)常(cháng)所说的连续量，如长度(dù)、重量、产量、人口(kǒu)、速度和温(wēn)度等(děng)，它们(men)是由(yóu)测(cè)量(liàng)或计(jì)数(shù)、统计所(suǒ)得(dé)到的量，这些(xiē)变量具有(yǒu)数值特征(zhēng)，称为(wèi)定量变量(liàng)。

　　区别(bié)：定性变(biàn)量并非真(zhēn)有数量的变化，而只有性质(zhì)上的差异。

　　定量(liàng)变量具(jù)有数值特征。

　　变量来源于(yú)数学(xué)，是计算(suàn)机(jī)语言中能储存计算(suàn)结(jié)果(guǒ)或能表示值抽象(xiàng)概(gài)念(niàn)。

　　变(biàn)量可以通过变量(liàng)名访(fǎng)问。

　　在指(zhǐ)令式语言中，变量通常(cháng)是可变的；

　　但在纯函数式语言（如Haske外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭ll）中，变量可能是不(bù)可变（immutable）的(de)。

　　在(zài)一些语(yǔ)言中，变(biàn)量可(kě)能(néng)被明确为是能(néng)表示可变状态、具有(yǒu)存储空间的抽象（如(rú)在(zài)Java和Visual Basic中）；

　　但另外一(yī)些语言(yán)可能使用其它(tā)概(gài)念（如C的对象）来指称这(zhè)种(zhǒng)抽象(xiàng)，而(ér)不严格地定义“变量”的准确外延。

定性(xìng)与定量有(yǒu)什么区别 如何(hé)区别(bié)定(dìng)性(xìng)与(yǔ)定量

　　1、性质(zhì)不同，定性：通过非量化(huà)的手(shǒu)段来探究事物的本质。

　　定量：以(yǐ)数(shù)量形式(shì)存在着(zhe)的(de)属(shǔ)性，并因此可以(yǐ)对其进行(xíng)测量。

　　 2、分析不同，定性的(de)分析(xī)：定(dìng)性(xìng)分析的(de)乱谈主要任(rèn)务是确(què)定物质（化合物(wù)）的组成。

　　只有(yǒu)在确定了物(wù)质(zhì)的(de)组成后，才能选(xuǎn)择合适的分析方法进(jìn)行定量分析(xī)。

　　如果只是为了检测某些离子或(huò)元素的存在(zài)，那(nà)是为了单(dān)独分析。

　　如(rú)果(guǒ)需要一系列(liè)的反应来去(qù)除其(qí)他干扰离(lí)子、元(yuán)素或其他离子，就必(bì)须知(zhī)道还(hái)有哪些其他离子(zi)。

　　存在用(yòng)于系统(tǒng)分析(xī)的元素。

　　定量的分析(xī)：一(yī)般需(xū)要(yào)先进行定性分析，确定物(wù)质组分后，通(tōng)常需要先进(jìn)行(xíng)定性分析，确(què)定物质的(de)组成(chéng)后(hòu)，再选(xuǎn)择合适的分析方法进行(xíng)定(dìng)量分析(xī)。

　　样空乱品中是(shì)否含有干扰离子或元哗亏(kuī)碰素(sù)也是选择(zé)分(fēn)析方法时要(yào)考虑的一个因素。

　　定量(liàng)分析可以(yǐ)确(què)定成分的含量，因此具(j外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭ù)有重要的(de)现实意义(yì)。

　　 3、研究不同(tóng)，定性的(de)研(yán)究：在自(zì)然环境中，运用现场体验、公开访(fǎng)谈、参与性和非(fēi)参与性(xìng)观(guān)察(chá)、文献分析、案例(lì)研(yán)究等方法，对社会现(xiàn)象进行深入、长期(qī)的研究；分析的主要(yào)方式是归纳法。

　　定量的(de)研(yán)究：研究者首(shǒu)先建立假设并确(què)定因果(guǒ)变量，然后使用一些测试工具对这些变量进行测量和分析(xī)，以验(yàn)证研(yán)究者预先(xiān)设(shè)定的假设。

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