小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势(shì)的(de)。

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小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下>(shī)文的格式整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思(sī)，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结(jié)构安排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问(wèn):自(zì)问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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