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俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关(guān)于(yú)朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在(zài)不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写(xiě)出(chū)来的不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把(bǎ)他们(men)的(de)文(wén)章搞混了，通常人们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主张知(zhī)行并进，一(yī)时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数(shù)十本(běn)教材用(yòng)于教(jiào)学。潜(qián)心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问(wèn)在性(xìng)命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育(yù)家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御(yù)清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流(liú)离(lí)，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本(běn)，提倡知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的(de)教育方(fāng)法(fǎ)，使学生难以学到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的(de)官(guān)吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊(zūn)为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年(nián)间一(yī)度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代(dài)表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从(cóng)事讲(jiǎng)学活(huó)动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多(duō)人才(cái)。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学(xué)教(jiào)育(yù)，二是关(guān)于朱(zhū)子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的(de)初步认(rèn)识，把一个人(rén)的教育(yù)分成小学和大学两个(gè)既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了(le)两者不(bù)同的教育任(rèn)务(wù)、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童智识(shí)未开，思维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定(dìng)的(de)行为习惯，学习初(chū)步的(de)文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先(xiān)入(rù)为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学(xué)教育，其任(rèn)务是在坯璞的基(jī)础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事的小学(xué)教育不(bù)同，大学教(俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大jiào)育内容(róng)的重点是教理，即重在探(tàn)究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学(xué)教(jiào)育方(fāng)法，朱熹(xī)一是重视自(zì)学(xué)，二是(shì)提倡(chàng)不同(tóng)学术(shù)观点之间的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育思想增(zēng)添(tiān)了新鲜(xiān)的内容。