文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了(le)略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样(yàng)的(de),有的是事情写(xiě)完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特(tè)征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事(shì)情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是(shì)多(duō)余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小船(chuán)向着(zhe)高塔(tǎ)下(xià)面的乡村划(huà)去(qù)的时候(hòu),我还回头(tóu)去看(kàn)那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了(le)自己(jǐ)的行踪及离开时的留恋之情(qíng),说明了(le)第一次没(méi)有看(kàn)见鸟的自身(shēn)原因,表达了(le)对“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美(měi)之情。

　　语言(yán)简明(míng)扼要,特别(bié)是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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