小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的苏修是什么意思，苏修是什么意思时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(l苏修是什么意思，苏修是什么意思ì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的(de)对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　苏修是什么意思，苏修是什么意思　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞手法来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边形。

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