郑强老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工(gōng)大(dà)学的(de)党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人(rén)，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人(rén)直爽，说话(huà)一针见血，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他的(de)每次发言(yán)大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校(xiào)百年(nián)。

这(zhè)是件好事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必然也(yě)是看中(zhōng)了(le)郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的(de)地(dì)位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举办(bàn)得相当(dāng)隆(lóng)重(zhòng)，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中，有些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬，大概(gài)看出(chū)了(le)这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台(tái)上(shàng)直接炮轰(hōng)离席的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学(xué)给你们(men)面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为他们身(shēn)上存在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲了(le)，应(yīng)该(gāi)给学生树(shù)立好榜(bǎng)样(yàng)，认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评(píng)这些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对(duì)者则认为，领导过去(qù)就是出席(xí)开幕式(shì)而已，又不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要，哪有时间听你讲话(huà)，郑(zhèng)强(qiáng)还是(shì)感觉自(zì)己被怠慢了，面子(zi)上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词(cí)，互不相让。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在乎面(miàn)子？

中途离(lí)场(chǎng)的领导，到(dào)底对或者不对呢？

具(jù)体问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果真有急(jí)事(shì)，中途离场(chǎng)，也情有可(kě)原。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒，不想坐(zuò)在台下听演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜之大(dà)吉，那(nà)就无(wú)法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走，那年轻(qīng)的学(xué)子，相对(duì)来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下去(qù)呢。

做任何事，都需要(yào)耐(nài)心和(hé)恒(héng)心(xīn)。

年(nián)轻学子(zi)如果养成随性(xìng)而为的习惯(guàn)，那做(zuò)任(rèn)何(hé)事都可(kě)能是一时热(rè)度，难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成其他的演讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任(rèn)何事发生，若无其事地继续提前准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要(yào)将(jiāng)这种他(tā)看来(lái)不好(hǎo)的现(xiàn)象说出(chū)来，加以批(pī)评。

无(wú)论(lùn)他(tā)批评(píng)的(de)对与错，这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老师，值得(dé)肯(kěn)定。

大(dà)学，非(fēi)有大(dà)楼之谓也，有大师之谓也。大(dà)学真正的目的，是培养学生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评(píng)，是否有助于大学的进步(bù)，学(xué)生的培(péi)养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见智。

个人看来，高校中有郑强如(rú)此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心(xīn)中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是(shì)件好事。对很多事(shì)情(qíng)意见(jiàn)均一致的高校，大(dà)抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新力的。

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