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团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么(me)多(duō)余的(de)话;有的(de)是(shì)文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话(huà),既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从标题(团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月tí)到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。