全因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是(shì)相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗dào)素描写生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处(chù)理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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