提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间(jiān)频繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露(lù)营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子(zi)提(tí)供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以(yǐ)制作许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩子(zi)有总意识的去观(guān)察(chá)事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子(zi)完(wán)成任务(wù)时要给予及(jí)时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子(z唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好i)的记忆(yì)水平和有意识记忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在(zài)理解的(de)基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这(zhè)样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面获得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活(huó)动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生活活动(dòng)等。

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