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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为人才是治国(guó)安(ān)民的根本(běn)，而人才(cái)主要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁实(shí)德实才(cái)之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求(qiú)全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育(yù)内(nèi)容(róng)，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一(yī)，教(jiào)学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读(dú)书(shū)、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁(yán)元(yuán)在自己规划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了(le)各斋具(jù)体教育内容，实(shí)行“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳(zhāng)南书院的(de)六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等时机(jī)到(dào)了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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