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寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的(de)？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的作者(zhě)是(shì)谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的字等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的(de)作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训的(de)作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的(de)朱家先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨作(zuò)。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们(men)多(duō)以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子(zi)真正的(de)《朱子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其父(fù)朱集璜是明末的学(xué)者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力(lì)读(dú)书曾考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜(qián)心程朱理学主张(zhāng)知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然(rán)均为先生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷手写数(shù)十本教材(cái)用于教学。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等(děng)。

朱子(zi)家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教育家(jiā)，名用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为(wèi)本(běn)，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷(kǎi)手写数十(shí)本教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家之道(dào)是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不易，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念物(wù)力维(wéi)艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省(shěng)婺(wù)源），出生于南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔(kǒng)子、孟(mèng)子(zi)以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的(de)大(dà)师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活动(dòng)，精(jīng)心编(biān)撰了(le)《四书集(jí)注》等多种教材(cái)，培养(yǎng)了众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其(qí)中最(zuì)值得(dé)关注的，一是论述小学和大(dà)学(xué)教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对(duì)人(rén)的(de)生理和心理特(tè)征的初(chū)步认识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个既有区别又有联(lián)系的(de)阶(jiē)段(duàn)，并提出了(le)两(liǎng)者不同(tóng)的教育任务、内(nèi)容(róng)和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册(xiǎo)学儿童智识未开(kāi)，思维(wéi)能力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小学教育(yù)的内容(róng)是学其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为(wèi)主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是教理，即重(zhòng)在(zài)探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代教(jiào)育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。