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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献(xiàn)法是一种既(jì)陈旧，又赋有生命力的科学研讨办法。

　　不(bù)管(guǎn)哪一(yī)种社(shè)会(huì)活动想要留下永(yǒng)久的痕(hén)迹(jì)都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的(de)无限(xiàn)性和个别生命与(yǔ)知道(dào)的有限性的对立，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法，比较(jiào)研讨贯穿于(yú)教育研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不(bù)管在科学实验的过(guò)程中，或是(shì)在理(lǐ)论(lùn)研讨(tǎo)中，比较研讨都是(shì)不可(kě)或缺的基(jī)该办(bàn)法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综合法的(de)根(gēn)本办法有两种。

　　一种是实例法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐(zhú)渐导出(chū)适于一类(lèi)问题(tí)的程序(xù)；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所给实例(lì)的履行轨道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依(yī)据现有的科学理论和(hé)实践的需求，提出规划，使用科(kē)学仪器和设备(bèi)，在天然条件下，经过有意图有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依(yī)据调(diào)查、记载、测(cè)定与(yǔ)此相随同的现(xiàn)象的(de)改变来(lái)确(què)认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定(dìng)量分析法可以(yǐ)使人(rén)们(men)对研讨目标(biāo)的(de)知道进(jìn)一步准确化(huà)，以便愈(yù)加科(kē)学地提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实质，理清联(lián)系(xì)，猜测事物(wù)的(de)发展趋(qū)势。

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　　调(diào)查(chá)法(fǎ)， 比照(zhào)法(fǎ)， 文献研讨法， 跨(kuà)科学研讨(tǎo)法， 描述性(xìng)研讨法……

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